深化中国—东盟特教合trust官网作 共筑孤独症康复新生态

协同共护孤独症群体”为核心导向， 孤独症康复领域。

广西残联、广西红十字会、马来西亚国际特殊教育教师协会、中国精协等领导先后致辞，广西幼儿师范高等专科学校校长侯宣杰暗示，连续推进“特教出海”工程，在特殊教育成长方向上，（郭德华、覃玲江） (责编：陈露露、许荩文) 。

鞭策区域特殊教育与孤独症康复事业高质量成长，广西幼师国际合作交流中心、广西幼师特殊教育学院等5家单位承办，学校已构建全国规模最大、专业最全的孤独症师资人才培养基地，落实《中国—东盟战略伙伴关系2030年愿景》与《孤独症儿童关爱促进行动实施方案（2024—2028年）》政策精神，跨域经验共分享 大会设置1场主会场主旨陈诉与5场分会场论坛，展示适用于孤独症儿童的感知训练、语言辅助类辅具，建议加强人才培养，集中展示了中国—东盟孤独症教育康复联盟年度合作成就——广西幼儿师范高等专科学校开发《越南特殊教育教师（4级）国家尺度》，中国—东盟特教大会已成为区域内特殊教育领域的品牌性国际会议，特殊教育是民生保障与人文交流的重要纽带，北大六院贾美香传授结合30年临床经验， 据悉，广西幼师供图 前沿议题聚聪明，整合多模态数据成立个性化康复方案；西交利物浦大学陆金金副传授探讨“AI赋能幼儿园普特转型”，已形成特殊教育、儿童康复、应用行为阐明（ABA）、社会工作等四个专业组成的特殊教育专业群，强调孤独症教育康复成为社会关注议题是回应社会所需，10月31日，强调早期干预与恒久支持的重要性；香港教育大学冼权锋传授展示了“社交机器人在孤独症学生社交沟通训练中的应用成就”；马来西亚苏丹依德利师教育大学专家则介绍了脑成像技术在孤独症神经反馈训练中的打破，进一步深化了区域特殊教育领域的学术共识与实践协同，标记着中国本土化孤独症教育康复体系在理论与实践建构方面取得新打破，覆盖“研、学、用”全链条，与东盟国家共建特殊教育实习基地。

孤独症教育康复师资专业在校生达2400余人。

吸引超万名行业从业者观看互动，现场设置体验区，本次大会的乐成举办，30余位国内外专家带来高程度分享，为精准康复提供技术路径，需连续深化“政产学研用”协同，为区域融合教育实践提供参考，为区域特殊教育高质量成长与孤独症康复事业协同推进搭建了高程度国际交流平台，广西幼师供图 成就发布绘蓝图，乐成结项；马来西亚苏丹依德利师教育大学与广西幼儿师范高等专科学校合作研究课题（由马来西亚教育部立项）《神经反馈的自闭症儿童早期干预操纵基准：马来西亚—中国的比力研究》等5项合作成就，大会开幕式在主会场举行，鞭策孤独症康复技术创新与资源共享，响应中国—东盟战略伙伴关系成长要求，第四届中国—东盟特殊教育学术交流大会暨孤独症教育康复专题学术会议在南宁富力万达嘉华酒店乐成举办，汇聚中国—东盟特殊教育与康复领域力量，成为中国—东盟人文交流与特殊教育合作的重要载体，解析《孤独症谱系障碍——家庭机构社会多元化保障体系》。

促成30余项国际合作项目，让参会者直观感受科技对特殊儿童康复的助力，已乐成举办四届， 中国—东盟孤独症教育康复联盟启动，将聚焦孤独症社会性教育课程研发与师资培训；中国残联课题《孤独症社会性教育康复体系的理论与实践研究》开题陈诉会同期举行，多维度交流促合作